Прочее

Количество материалов в категории: 23946

• Картотека словесных, дидактических игр по развитию речи

  Опубликовано: 16:07:10 05-09-2020

• "Читаем детям вслух" (буклет)

  Опубликовано: 14:45:39 05-09-2020

• "Речевые игры в пути" (буклет)

  Опубликовано: 14:44:51 05-09-2020

• "Совместная деятельность родителей и детей"

  Опубликовано: 14:40:51 05-09-2020

• Особенности системно-деятельностного подхода

  Опубликовано: 10:51:00 05-09-2020

• Мастер-класс для воспитателей " Осенние листочки".

  Опубликовано: 21:40:51 04-09-2020

• Консультация для родителей " Осенние витамины- укрепляем иммунитет"

  Опубликовано: 21:18:42 04-09-2020

• Консультация для родителей " Запомнить нужно навсегда , залог здоровья - чистота"

  Опубликовано: 21:07:50 04-09-2020

• "ПДД для родителей самых маленьких пешеходов"

  Опубликовано: 15:12:38 04-09-2020

• Рабочая программа музыкального руководителя 2020 - 2021 учебный год.

  Опубликовано: 10:52:13 04-09-2020

• Программа «Здоровьесберегающие технологии в музыкальной деятельности»

  Опубликовано: 20:53:31 03-09-2020

• Диагностика старшая группа

  Опубликовано: 20:01:45 03-09-2020

• Мониторинг 2 младшая Б

  Опубликовано: 19:58:26 03-09-2020

• Программа «Здоровьесберегающие технологии в музыкальной деятельности»

  Опубликовано: 19:54:39 03-09-2020

• Программа по выявлению музыкальных способностей

  Опубликовано: 19:51:19 03-09-2020

• План сотрудничества с родителями старшей и подготовительной группы по музыкальному воспитанию

  Опубликовано: 19:49:52 03-09-2020

• План работы по самообразованию воспитателя Аббасовой Марины Викторовны

  Опубликовано: 19:49:36 03-09-2020

• Программа обучения дошкольников игре на детских музыкальных инструментах "ВЕСЕЛЫЕ РЕБЯТА"

  Опубликовано: 19:47:48 03-09-2020

• Мониторинг средняя группа(таблицы)

  Опубликовано: 19:47:24 03-09-2020

• Программа по формированию культурно – нравственных и художественно – эмоциональных качеств дошкольников с использованием сказкотерапии «ДОРОГАМИ СКАЗОК»

  Опубликовано: 19:45:51 03-09-2020

• диагностический материал 2 мл

  Опубликовано: 19:45:38 03-09-2020

• Индивидуальный маршрут ребенка

  Опубликовано: 19:37:56 03-09-2020

• Консультация для воспитателей

  Опубликовано: 19:29:37 03-09-2020

• Работа с родителями

  Опубликовано: 19:26:38 03-09-2020

• план работы с родителями

  Опубликовано: 19:20:32 03-09-2020

• Консультация «Воспитание любви к Родине средствами литературно-художественных произведений» Воспитатель Аббасова Марина Викторовна. Родиной человек называет то место, где он родился. У каждого есть своя родная страна. Она всегда кажется самой близкой и самой лучшей в мире. Наша Родина – это Россия. Россиян объединяет русский язык, история нашей страны, общие традиции и праздники. Любовь к Родине как важная духовная ценность начинает формироваться в сознании ребенка именно в период дошкольного детства. Сильным средством воспитания у ребенка любви к Родине, так же как и воспитания гуманных чувств, является художественная литература. При чтении книги ребенок видит перед собой определенную картину, конкретную ситуацию, образ, переживает описываемые события, и чем сильнее его переживания, тем богаче его чувства и представления о действительности. Правило морали приобретает в художественном произведении живое содержание. Прежде всего, любовь маленького ребенка к Ро

  Опубликовано: 19:18:40 03-09-2020

• Консультация «Воспитание любви к Родине средствами литературно-художественных произведений» Воспитатель Аббасова Марина Викторовна. Родиной человек называет то место, где он родился. У каждого есть своя родная страна. Она всегда кажется самой близкой и самой лучшей в мире. Наша Родина – это Россия. Россиян объединяет русский язык, история нашей страны, общие традиции и праздники. Любовь к Родине как важная духовная ценность начинает формироваться в сознании ребенка именно в период дошкольного детства. Сильным средством воспитания у ребенка любви к Родине, так же как и воспитания гуманных чувств, является художественная литература. При чтении книги ребенок видит перед собой определенную картину, конкретную ситуацию, образ, переживает описываемые события, и чем сильнее его переживания, тем богаче его чувства и представления о действительности. Правило морали приобретает в художественном произведении живое содержание. Прежде всего, любовь маленького ребенка к Родине начинается с отношения к самым близким людям – матери, отцу, бабушке, дедушке. У дошкольников особые эмоции вызывают произведения, в которых рассказывается о маме. Доброе отношение литературных героев может служить хорошим примером для ребят. У детей надо воспитывать уважение, сочувствие к старшим людям. У дошкольников особые эмоции вызывают произведения, в которых рассказывается о маме. Доброе отношение литературных героев может служить хорошим примером для ребят. Например, Алеша, маленький герой рассказа Н. Артюховой «Трудный вечер» с трудом преодолевает сон, поднимается с кровати и закрывает настольную лампу, чтобы свет не мешал спать уставшей маме. Он накрывает маму шалью, чтобы она не замерзла. Необходимо обратить внимание детей в этом рассказе не только на трудолюбие Алеши, но и особенно на его заботливость. На эту же тему и стихотворение Е. Благининой «Посидим в тишине»: Мама спит, она устала… Ну, и я играть не стала! В беседе надо обязательно подчеркнуть, что девочка отказывается от своего желания побегать, поиграть потому, что знает – мама устала, ее нельзя будить. У детей надо воспитывать уважение, сочувствие к старшим людям, например бабушке. Прекрасной иллюстрацией в данном случае может служить стихотворение А. Барто «Вовка – добрая душа» Невозможно привить любовь к Родине без знаний о традициях русской народной культуры. О том, как появилась русская земля, как жили предки русского народа, какие они строили дома, какую носили одежду. Практически каждая русская народная сказка отражает жизнь людей в старину, предметы быта. У русского народа всегда была тяжелая, трудная жизнь. Люди с утра до вечера трудились, терпели нужду, обиды, но духом не падали и всегда творили доброе дело. Например, в сказке «Царевна - лягушка» царевич шел несколько дней по земле, голод томил его, а он терпел, никого не обидел на своем пути: ни зайца, ни медведя, ни сокола, ни щуку… За свое милосердие он получил от каждого из них большую награду-помощь. Сказка «Теремок» учит умению жить мирно под одной крышей. Хотя герои все с разными характерами, но каждый житель теремка очень нужен, чтобы вести общее хозяйство. Вот если бы все люди с детства научились жить мирно под одной крышей, тогда бы никто из соседей не ссорился, не воевали бы на планете разные люди и т.д. Не меньшая роль отводится былинам. Былина – повествовательное сказание о богатырях, народных героях. Само название «былина» показывает, что на самом деле происходило. Основная идея былин – идея защиты Святой Руси, земли отцов и дедов, богатырского подвига. Особое место в нравственном воспитании детей к Родине отводится произведениям художественной литературы о Великой Отечественной войне. Старший дошкольник должен осознать: наша страна – самая мощная и мирная держава, его защитники всегда на страже мира и готовы дать отпор любому врагу. Педагоги и родители помогают открывать Родину маленькому гражданину, показывая ему связь его счастливого детства с героическим прошлым старшего поколения. Разговор на эту тему не сложен для старшего дошкольника – все дело в доходчивых словах и ярких фактах. Произведения художественной литературы на военную тематику («Сказка о громком барабане» С. Могилевской, «Сестра» Л. Кассиля, «Шел по улице солдат» С. Баруздина, «На заставе» А. Барто и др.) формируют представление о храбрости, самоотверженности воинов, воспитывают к ним уважение. Важно подвести детей к пониманию: мы победили в тяжелой битве с фашизмом, потому что народ любит свою отчизну; Родина чтит героев, отдавших свою жизнь за счастье людей. В их честь воздвигнуты памятники, их имена увековечены в названии городов, улиц. Необходимо знакомить детей с профессиями людей, которые трудятся на благо Родины, для нашего блага. В рассказах человек предан своему делу, обладает чувством долга, заботится об окружающих людях. Труд героя обязательно связан с трудом других людей. Уважение к хлебу – главному богатству страны, бережное отношение к нему издавна считалось одним из критериев нравственности человека. Поэтому где бы ни жил ребенок, он должен знать, как растят хлеб, сколько сил вкладывают люди в этот труд. Процесс выращивания хлеба, знакомство с профессией хлебороба, воспитывает уважения к его труду. Родная природа… Один из сильных факторов воспитания любви к Родине. От любования ее красотой, бережного отношения к миру природы до понимания преобразующей роли труда человека в природе – все это источники формирования любви к родному краю. Яркие впечатления о родной природе, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь, так как в ее образах воплощается Родина. Познать природу во всем ее многообразии детям помогает художественная литература. Рассказы, стихи, сказки о природе глубоко воздействуют на чувства детей. Знакомясь с их содержанием, дети переживают ход событий, испытывают волнение, радость, страх. Это помогает воспитывать этические представления – любовь и бережное отношение к природе. Литературное творчество В. Бианки – самоучитель любви к природе. Воспитанный с детства во внимательном отношении к природе, приученный наблюдать за жизнью животных, Бианки создал прекрасные сказки и рассказы о природе. Этические чувства у дошкольников пробуждает поэзия. Тонко подмеченная, искусно воспетая в стихах образность природы помогает ребенку увидеть волнующую прелесть белоствольных березок, пестрых лугов, дубовых рощ и испытывать радость от прекрасных встреч с окружающим миром. И таких примеров можно привести немало, так как произведений о родной природе создано огромное количество. Все мы знаем, что дети – наше будущее. Важно своевременно научить их любить и беречь то, что создано старшим поколением: свободу, независимость, мир, Отечество. Воспитанный на любви к Родине, на русских народных сказках и литературе человек всегда будет принадлежать русской культуре, где бы он не родился.

  Опубликовано: 19:17:35 03-09-2020

• консультация для педагогов

  Опубликовано: 19:13:52 03-09-2020

• Консультация для родителей: "Почему ребенок кусается? Как отучить ребенка от этой привычки?"

  Опубликовано: 18:50:57 03-09-2020

• Программа сотрудничества с родителями по музыкальному воспитанию

  Опубликовано: 17:31:49 03-09-2020

• ОБЖ план

  Опубликовано: 17:25:48 03-09-2020

• Программа по формированию культурно – нравственных и художественно – эмоциональных качеств дошкольников с использованием сказкотерапии «ДОРОГАМИ СКАЗОК»

  Опубликовано: 16:44:31 03-09-2020

• План работы с социальными партнерами

  Опубликовано: 16:23:05 03-09-2020

• План работы с социальными партнерами

  Опубликовано: 16:19:43 03-09-2020

• Оборудование для кабинета логопеда

  Опубликовано: 09:00:39 03-09-2020

• Photoshop и 3d моделирование для детей

  Опубликовано: 08:59:52 03-09-2020

• Рабочие программы

  Опубликовано: 17:28:54 02-09-2020

• Программа выявления музыкальных способностей у дошкольников в условиях ДОУ

  Опубликовано: 12:07:35 02-09-2020

• План- конспект квест- игры в средней группе №9 «В гости к сказке пешком»

  Опубликовано: 22:48:26 01-09-2020

• Программа по формированию культурно – нравственных и художественно – эмоциональных качеств дошкольников с использованием сказкотерапии «ДОРОГАМИ СКАЗОК»

  Опубликовано: 21:20:12 01-09-2020

• Проект для детей старшего дошкольного возраста М. П. Мусоргский

  Опубликовано: 13:45:16 01-09-2020

• Семинар - практикум

  Опубликовано: 13:42:47 01-09-2020

• Формирование мелкой моторики через использование нетрадиционных техник рисования у детей с ОВЗ

  Опубликовано: 11:15:06 01-09-2020

• Речевое дыхание

  Опубликовано: 09:27:45 01-09-2020

• Постановка звука.

  Опубликовано: 09:27:03 01-09-2020

• Пальчиковая гимнастика

  Опубликовано: 09:26:17 01-09-2020

• Артикуляционная гимнастика.

  Опубликовано: 09:25:46 01-09-2020

• Консультация для воспитателей «Игротерапия: Что это такое»

  Опубликовано: 06:16:38 01-09-2020

• Развлечение для детей младшего дошкольного возраста "Играем с курочкой Хохлаткой"

  Опубликовано: 23:57:10 31-08-2020

• Мастер-класс "Сказкотерапия в работе педагога-психолога с детьми и взрослыми"

  Опубликовано: 23:51:39 31-08-2020

• Буклет "Особенности развития познавательной сферы дошкольников с ОНР II уровня речевого развития"

  Опубликовано: 23:49:09 31-08-2020

• Презентация "Знатоки спорта"

  Опубликовано: 21:20:51 31-08-2020

• Презентация "Формирование основ опытно-экспериментальной деятельности"

  Опубликовано: 21:17:59 31-08-2020

• Конспект занятия "Мои желания и мечты"(подготовительная группа)

  Опубликовано: 21:13:03 31-08-2020

• консультация для педагогов

  Опубликовано: 21:10:32 31-08-2020

• план работы с родителями

  Опубликовано: 20:36:41 31-08-2020

• Индивидуальный маршрут

  Опубликовано: 20:35:47 31-08-2020

• "Воспитание любви к Родине средствами литературно-художественных произведений»

  Опубликовано: 19:41:03 31-08-2020

• Индивидуальная карта развития ребенка .

  Опубликовано: 19:35:01 31-08-2020

• Путешествие в сказочный лес

  Опубликовано: 07:08:05 31-08-2020

• Семинар- практикум для воспитателей « Роль художественной литературы в формировании речевой активности детей!

  Опубликовано: 06:36:37 31-08-2020

• Консультация для родителей «Как проводить с ребёнком речевые пальчиковые игры».

  Опубликовано: 06:01:27 31-08-2020

• Семинар для воспитателей «Значение мелкой моторики в развитии речи детей дошкольного возраста»

  Опубликовано: 05:58:39 31-08-2020

• Рукопись научной статьи по теме исследования "ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА"

  Опубликовано: 05:57:26 31-08-2020

• Проект "Пальчиковая гимнастика, как средство развития мелкой моторики детей с задержкой психического развития" (4-5 лет)

  Опубликовано: 05:54:28 31-08-2020

• Проект "Пальчиковая гимнастика, как средство развития мелкой моторики детей с задержкой психического развития" (4-5 лет)

  Опубликовано: 05:54:21 31-08-2020

• план работы с родителями

  Опубликовано: 23:18:33 30-08-2020

• диагностический материал 1 мл

  Опубликовано: 22:51:24 30-08-2020

• Мониторинг 2 младшая Б (таблицы)

  Опубликовано: 22:17:17 30-08-2020

• План работы по самообразованию воспитателя Аббасовой Марины Викторовны

  Опубликовано: 22:01:06 30-08-2020

• Консультации для родителей

  Опубликовано: 21:11:46 30-08-2020

• программа 3-4 2018-2019 аббасова

  Опубликовано: 20:55:18 30-08-2020

• Индивидуальная карта развития ребенка .

  Опубликовано: 20:53:57 30-08-2020

• анкетирование по художественно -эстетическому развитию

  Опубликовано: 20:51:06 30-08-2020

• анкетирование по изо

  Опубликовано: 20:50:06 30-08-2020

• 1._Программа_Лучики_19-20_уч-год

  Опубликовано: 20:48:59 30-08-2020

• Мониторинг 2 младшая Б

  Опубликовано: 20:47:10 30-08-2020

• Презентация "Кинезиотерапия"

  Опубликовано: 19:37:30 30-08-2020

• Индивидуальные курсы английского языка

  Опубликовано: 10:25:18 29-08-2020

• Программа выявления музыкальных способностей у дошкольников

  Опубликовано: 20:28:12 28-08-2020

• Программа выявления музыкальных способностей у дошкольников

  Опубликовано: 20:24:48 28-08-2020

• Консультация для родителей Опасно на дороге

  Опубликовано: 11:17:49 28-08-2020

• Буклет Растим детей РФ

  Опубликовано: 11:14:28 28-08-2020

• Консультация для родителей по безопасности в доме.

  Опубликовано: 11:12:20 28-08-2020

• Памятка для родителей Чаще читайте детям

  Опубликовано: 11:11:36 28-08-2020

• Информация для родителей - Что должен ребенок знать в 3 года

  Опубликовано: 11:04:28 28-08-2020

• РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по реализации образовательной программы дошкольного образования в области художественно-эстетического развития «МУЗЫКА»

  Опубликовано: 08:02:30 28-08-2020

• Экскурсия по первой младшей группе "Капелька"

  Опубликовано: 00:51:47 28-08-2020

• Презентация "Экскурсия по первой младшей группе №3 "Капелька"

  Опубликовано: 22:11:19 27-08-2020

• Презентация "Экскурсия по первой младшей группе №3 "Капелька"

  Опубликовано: 22:11:17 27-08-2020

• Презентация "Экскурсия по первой младшей группе №3 "Капелька"

  Опубликовано: 22:11:17 27-08-2020

• Презентация "Экскурсия по первой младшей группе №3 "Капелька"

  Опубликовано: 22:11:16 27-08-2020

• Магазин камуфляжной спецодежды и аксессуаров

  Опубликовано: 07:26:58 27-08-2020

• План самообразования воспитателя

  Опубликовано: 06:31:04 27-08-2020

• Педагогический проект "Значение музыки в укреплении здоровья детей"

  Опубликовано: 12:49:28 26-08-2020

• "Наша группа - лучше всех!"

  Опубликовано: 08:16:34 26-08-2020

• Диагностический материал

  Опубликовано: 19:49:09 25-08-2020

• РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по реализации образовательной программы дошкольного образования в группе общеразвивающей направленности для детей дошкольного возраста с 4 до 5 лет «Б» на 2019 – 2020 учебный год

  Опубликовано: 19:38:11 25-08-2020

• РАБОЧАЯ ПРОГРАММА группы общеразвивающей направленности для детей старшего дошкольного возраста с 5 до 6 лет «Лучики» на 2020 – 2021 учебный год

  Опубликовано: 19:36:13 25-08-2020

• памятка для родителей если ваш ребенок провинился

  Опубликовано: 19:12:40 25-08-2020